<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
<channel>
<title>ブログ</title>
<link>https://d1zemi.com/blog/</link>
<atom:link href="https://d1zemi.com/rss/5856696/" rel="self" type="application/rss+xml" />
<description>第一ゼミナールのブログ。講習やイベントのお知らせ、学習のヒント、教室の様子をお届けします。</description>
<language>ja</language>
<item>
<title>三鷹の高3へ｜共通テストまで残り約2か月、過去問の点が伸びないときに見る3つの数字</title>
<description>
<![CDATA[
大学入学共通テストは2027年1月16日・17日。残り約2か月、高3の過去問演習で見るべきは解いた年数ではなく、得点・科目別の内訳・合格最低点との差です。三鷹の塾・第一ゼミナール（いちゼミ）高校部の進め方とあわせて紹介します。
]]>
</description>
<link>https://d1zemi.com/blog/detail/20261109075112/</link>
<pubDate>Mon, 09 Nov 2026 08:15:00 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>武蔵先生の面白い生き物紹介｜メダカ ― 3.5cmの小さな魚が、仲間の「顔」を見分ける理由</title>
<description>
<![CDATA[
メダカは、誰もが知っている身近な魚です。体長3.5cmほどの小さな魚が、仲間の「顔」を見分けるという研究結果を紹介します。
]]>
</description>
<link>https://d1zemi.com/blog/detail/20261109001240/</link>
<pubDate>Mon, 09 Nov 2026 00:38:00 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>三鷹の中3へ｜期末テストと受験勉強は「両方全力」にしない ― テスト2週間前からの配分の決め方</title>
<description>
<![CDATA[
中3の2学期期末テストの時期に、受験勉強との配分をどう決めるか。テスト2週間前は期末を主役にし、受験勉強は維持だけに絞り、テスト終了日を受験再開日として先に決める方法を、三鷹の塾いちゼミの武蔵がまとめます。
]]>
</description>
<link>https://d1zemi.com/blog/detail/20261108080636/</link>
<pubDate>Sun, 08 Nov 2026 08:10:00 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>武蔵先生の面白い生き物紹介｜ドジョウ ― 10本のひげと「腸で呼吸する」魚の本当の話</title>
<description>
<![CDATA[
ドジョウは、田んぼや用水路にいる身近な魚です。でも身近なわりに、誤解も多い魚です。10本のひげと「腸呼吸」の本当の話を紹介します。
]]>
</description>
<link>https://d1zemi.com/blog/detail/20261107225139/</link>
<pubDate>Sat, 07 Nov 2026 23:30:00 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>三鷹で個別指導の塾を選ぶとき、確認したい3つのこと</title>
<description>
<![CDATA[
三鷹で個別指導の塾を選ぶときに確認したい3つのことを解説します。「個別指導」の中身、料金の総額での確認、体験で確かめる進め方と教室の雰囲気について、第一ゼミナール（いちゼミ）の個人指導とクラス授業を例にお伝えします。
]]>
</description>
<link>https://d1zemi.com/blog/detail/20261107124114/</link>
<pubDate>Sat, 07 Nov 2026 12:42:00 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>三鷹の中学生へ｜期末テストの国語は「教科書の根拠探し」で点が変わる ― 何を勉強すればいいか分からないとき</title>
<description>
<![CDATA[
こんにちは、武蔵です。2学期期末テストが近づくこの時期、三鷹一中・四中・六中など三鷹市内の中学校に通うみなさんから、国語についてよく聞く悩みがあります。「国語は、結局センスだから勉強のしようがない」「文章は読めたのに、記述の問題で点がもらえなかった」国語が後回しになりやすいのは、「何を勉強すればいいか」が見えにくいからです。でも、期末テストの国語は、授業で扱った教科書の文章が中心です。やることは、大きく3つに絞れます。今日は、その3つの進め方をまとめます。1．本文の「根拠探し」―記述の答えは、本文の中にある1つ目は、教科書の本文を読み直して、問いの根拠を探す練習です。読解の記述問題で点がもらえないとき、多くの場合は「自分の感想」を書いてしまっています。テストで求められるのは感想ではなく、本文に書かれていることを根拠にした答えです。やり方はシンプルです。問題文の問いを先に読み、「何を聞かれているか」に線を引きます。次に本文を読みながら、問いに関係しそうな部分に線を引きます。「なぜですか」と聞かれたら、本文の中の「～から」「～ため」「～ので」といった理由を示す言葉の近くが、根拠になることが多いです。線を引いた部分を、問いの形に合わせて短く言い換えたものが、そのまま記述の材料になります。答えを書く前に「その根拠は本文の何行目か」を自分に問いかける習慣をつけてください。根拠の場所を指させる答えは、感覚だけの答えよりずっと点につながります。計画の立て方そのものは、期末テストは「2週間前の計画」で変わる理由でも書きました。国語は、その計画の中でつい空欄になりがちなので、最初に時間を確保しておくことが大切です。2．漢字と語句は「範囲を絞って、書けるまで」2つ目は、漢字と語句です。ここは、国語の中でいちばん確実に点が取れる部分です。範囲は、教科書と学校のワークに出てきた漢字に絞ってください。新しい漢字帳を増やす必要はありません。読みだけを確認して終わりにせず、必ず「書けるか」まで確認します。読める漢字と書ける漢字は別物で、テストでは書く力が問われます。進め方は、1日分を少なく決めて、短いテストを繰り返すことです。間違えた漢字だけをノートに集めておき、翌日にその分だけを書き直す。これを繰り返すと、テスト前日に慌てて全部を覚え直す必要がなくなります。熟語や慣用句は、意味を言葉で覚えるだけでなく、短い文の中で使われている場面ごと確認すると、本文の中で出てきたときに止まりにくくなります。3．文法と古文は「教科書の例文」で確認する3つ目は、文法と、学年によっては古文・漢文の基礎です。文法は、用語の名前を覚えるだけでは解けません。「どの言葉が、どの働きをしているか」を、教科書やワークの例文で判別する練習が必要です。例文を1つ取り上げて、品詞や文の成分に印をつけ、「なぜそう言えるのか」を言葉で説明できるかを確認してください。説明できないところが、そのまま復習すべき箇所です。この「説明できるかで確認する」やり方は、期末テストの英語は「教科書を3回使う」で仕上げる方法でも紹介した、教科書を土台にする考え方と同じです。古文が出る学年では、まず教科書の本文を、現代語訳と並べて読み直すことです。歴史的仮名遣いの読み方や、よく出る古文単語の意味は、本文の流れの中で確認したほうが定着します。主語が書かれていない文が多いのも古文の特徴なので、「誰がしたことか」を補いながら読む練習をしておくと、内容を取る問題で迷いにくくなります。いちゼミの定期テスト対策第一ゼミナール（いちゼミ）は、三鷹で30年以上続く塾です。中学生の部では、三鷹市内の公立中学校の試験傾向に沿った学校別の対策授業を、定期テスト前に実施しています。内申点アップのために、ノートの取り方やレポートの書き方、課題の管理まで含めて指導しています。国語の「根拠に線を引く」「間違えた漢字を集める」といった作業も、ノートの使い方が身につくと続けやすくなります。2026年10月からは、中学生を対象に「自習・進捗管理サポート」を始めました。模試や定期テストの結果から学習計画をつくり、課題の実行と計画の見直しまで、担当の武蔵が一緒に見届けます。国語のように「何をすればいいか」で手が止まりやすい教科こそ、やることを一緒に決めて進み具合を確認する仕組みが合います。詳しくは、三鷹市内の中学生向け学校別対策と進捗管理サポートのページでご案内しています。学び方は、少人数クラス（10名程度）と、1対2や1対3ではない完全1対1の個人指導から選べます。いちゼミの個人指導は、科目の組み合わせを柔軟に変えられます。公式の受講例にも、1ヶ月に5回の授業のうち4回は英語、1回は国語といった組み合わせがあります。「国語の記述だけを、テスト前だけ見てほしい」という場合も、完全1対1なら対応しやすく、個人指導の体験は60分2,200円（税込）で2回まで受けられます。詳しくは、三鷹市の完全1対1個人指導のご案内をご覧ください。高校入試は、将来の『夢』をかなえるための途中経過です。目の前の一回のテストを、国語も含めた丁寧な仕上げで迎えましょう。国語の勉強の進め方やテスト対策でお悩みの方は、まずはお気軽にご相談ください。定期テスト対策や学習の進め方でお悩みの方は、お気軽にご相談ください。完全1対1の個人指導についてはこちらhttps://d1zemi.com/personal/教室へのアクセスはこちらhttps://d1zemi.com/access/第一ゼミナール本部教室電話：0422-47-8933武蔵
]]>
</description>
<link>https://d1zemi.com/blog/detail/20261107075803/</link>
<pubDate>Sat, 07 Nov 2026 08:00:00 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>武蔵先生の面白い生き物紹介｜フトアゴヒゲトカゲ ― ヒゲを黒くするトカゲは、何を話しているのか</title>
<description>
<![CDATA[
ヒゲを黒くするフトアゴヒゲトカゲ。「武蔵先生の面白い生き物紹介」第3回は、ヒゲの色や頭の動き、前脚の動きで気持ちを伝え合うトカゲのボディランゲージを紹介します。
]]>
</description>
<link>https://d1zemi.com/blog/detail/20261106225211/</link>
<pubDate>Fri, 06 Nov 2026 23:36:00 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>三鷹の中学生へ｜期末テストの英語は「教科書を3回使う」で仕上げる ― 単語を覚えたのに長文が読めないとき</title>
<description>
<![CDATA[
こんにちは、武蔵です。2学期期末テストが近づくこの時期、三鷹一中・四中・六中など三鷹市内の中学校に通うみなさんから、英語についてよく聞く悩みがあります。「単語は覚えたはずなのに、長文になると読めない」
「英作文で、何を書けばいいか手が止まってしまう」この2つは、単語の量が足りないことが原因とは限りません。多くの場合は、教科書の使い方の段階で止まっています。単語帳で意味を確認しただけで終わりにせず、教科書そのものを「読む・音読する・書き換える」の3回使うことが、期末テストの英語の仕上げになります。今日は、その進め方をまとめます。1．1回目「読む」―単語は文の中で確認するまず1回目は、テスト範囲の教科書の本文を、辞書代わりに単語帳だけを見るのではなく、文の中で読むことです。単語帳では「日本語の意味が言える」のに、文の中では止まってしまうのは、単語が文のどこで、どんな働きをしているかまで結びついていないからです。本文を読むときは、1文ごとに「誰が（主語）」「何をした・どうだった（動詞）」に線を引きながら読んでください。線を引くことで、長い文でも「結局、誰が何をした話なのか」が見えるようになります。分からない単語が出てきたら、その場で印をつけ、本文を最後まで読んでからまとめて意味を確認します。1単語ごとに止まると、文全体の流れが見えなくなります。「流れの中で読む」ことが、長文への第一歩です。2．2回目「音読する」―目で追うだけでは定着しない2回目は、同じ本文を声に出して読むことです。黙読では、なんとなく分かったつもりで読み飛ばしてしまう場所があります。音読は、それをごまかせません。つっかえた場所が、そのまま「まだ文の切れ目や発音と結びついていない場所」です。つっかえた文は、主語と動詞の線を見直してから、もう一度最初から音読し直してください。目安は、同じ本文を、つっかえずに読めるようになるまで繰り返すことです。新しい問題集を増やす前に、まずは範囲の教科書本文を「読める」から「声に出してすらすら読める」に変えること。これが、テスト本番で長文を読む速さと正確さにつながります。復習全体の進め方は、期末テストは「2週間前の計画」で変わる理由でも書きました。計画の中に、音読の繰り返しを入れておくことが大切です。3．3回目「書き換える」―英作文と並び替えは教科書の文が土台3回目は、教科書の基本文を書き換える練習です。期末テストの英作文や並び替え問題は、まったく新しい文をゼロから作る問題ではありません。多くは、教科書で習った基本文の「人・時・場所」を入れ替えた形です。だから仕上げは、教科書の文を土台にすることです。やり方はシンプルです。教科書の文を1つ選び、主語を変える、過去形に変える、否定文や疑問文に変える、という書き換えを、ノートに書いてやってみてください。書いた文は、元の文と見比べて、語順と動詞の形が合っているかを確認します。「書けたつもり」で終わらせず、見比べるまでが1セットです。数学の仕上げが解き直しであるように、英語の仕上げはこの書き換えです。教科ごとに仕上げ方を変える考え方は、期末テストの数学は「間違いの種類」で解き直す方法でも紹介しました。英語は暗記で終わらせず、「使える文」に変えるところまでやって初めて、長文と英作文の両方に効きます。いちゼミの定期テスト対策第一ゼミナール（いちゼミ）は、三鷹で30年以上続く塾です。中学生の部では、三鷹市内の公立中学校の試験傾向に沿った学校別の対策授業を、定期テスト前に実施しています。内申点アップのために、ノートの取り方やレポートの書き方、課題の管理まで含めて指導しています。2026年10月からは、中学生を対象に「自習・進捗管理サポート」を始めました。模試や定期テストの結果から学習計画をつくり、課題の実行と計画の見直しまで、担当の武蔵が一緒に見届けます。音読や書き換えのような「やれば伸びるのに続かない」練習こそ、進捗を一緒に確認する仕組みが合います。詳しくは、三鷹市内の中学生向け学校別対策と進捗管理サポートのページでご案内しています。学び方は、少人数クラス（10名程度）と、1対2や1対3ではない完全1対1の個人指導から選べます。いちゼミの個人指導は、テスト前に回数を増やしたり、普段の科目に別の科目を組み合わせたりと、一人ひとりのリクエストに合わせた受講ができます。「英語の長文だけを、テスト前だけ集中的に見てほしい」という場合も、完全1対1が合うことがあります。高校入試は、将来の『夢』をかなえるための途中経過です。目の前の一回のテストを、教科書を3回使う丁寧な仕上げで迎えましょう。英語の読み方やテスト対策でお悩みの方は、まずはお気軽にご相談ください。定期テスト対策や学習の進め方でお悩みの方は、お気軽にご相談ください。完全1対1の個人指導についてはこちら
https://d1zemi.com/personal/教室へのアクセスはこちら
https://d1zemi.com/access/第一ゼミナール本部教室
電話：0422-47-8933武蔵
]]>
</description>
<link>https://d1zemi.com/blog/detail/20261106075316/</link>
<pubDate>Fri, 06 Nov 2026 07:55:00 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>武蔵先生の面白い生き物紹介｜ヒョウモントカゲモドキ（レオパ） ― まぶたのあるヤモリは、なぜ壁を登れないのか</title>
<description>
<![CDATA[
ヒョウモントカゲモドキ（レオパ）は、ヤモリの仲間なのに壁を登れず、まぶたがあって瞬きができる不思議な生き物です。太い尾に栄養を蓄える仕組みや、温度で決まる性別、脱皮の様子など、面白い生態を紹介します。
]]>
</description>
<link>https://d1zemi.com/blog/detail/20261105225150/</link>
<pubDate>Fri, 06 Nov 2026 00:10:00 +0900</pubDate>
</item>
<item>
<title>三鷹の中学生へ｜期末テストの数学は「間違いの種類」で解き直す ― ワークを解いたのに点が伸びないとき</title>
<description>
<![CDATA[
こんにちは、武蔵です。2学期期末テストが近づくこの時期、三鷹一中・四中・六中など三鷹市内の中学校に通うみなさんから、数学についてよく聞く悩みがあります。「学校のワークは解いたのに、テストになると解けない」
「計算ミスが多くて、もったいない失点をしてしまう」ワークを一度解いただけで終わりにすると、この状態から抜け出しにくいです。大切なのは、間違えた問題を「なんとなく解き直す」のではなく、間違いの種類に分けて、それぞれ違う直し方をすることです。今日は、期末テストに向けた数学の解き直しの進め方をまとめます。1．間違いを3種類に分ける―計算ミス、解法、読み落としまず、ワークや問題集で間違えた問題に、種類の印をつけてください。種類はこの3つで十分です。・計算ミス：考え方は合っていたのに、符号の付け間違いや計算の途中で数字を写し間違えたもの
・解法が思いつかない：何から手をつければよいか分からなかったもの、途中で止まったもの
・条件の読み落とし：「ただし～」などの条件や、聞かれているものを見落としたものこの3つは、原因がまったく違います。計算ミスが多い人に必要なのは、新しい問題をたくさん解くことではなく、途中の式を省略しすぎない書き方です。解法が思いつかない人に必要なのは、答えを写すことではなく、教科書の例題に戻って「最初の一手」を確認することです。読み落としが多い人に必要なのは、問題文の条件に線を引く習慣です。種類を分けずに全部同じ解き直しをすると、自分に本当に必要な練習がぼやけてしまいます。2．種類ごとに解き直し方を変える印をつけたら、種類ごとに直し方を変えます。計算ミスの問題は、その場ですぐに、途中の式を一段ずつ書いて解き直してください。暗算で済ませていた部分を紙に書くことが、そのまま本番の失点を減らす練習になります。解法が思いつかなかった問題は、まず答えと解説を読んで理解し、ノートを閉じてから、自分の力だけで最初から最後まで解き直してください。「解説が分かった」と「自分で解けた」は別物です。閉じて解けたときに初めて、本番で使える力になります。条件を読み落とした問題は、解き直しの前に、問題文の中で見落とした条件に線を引き、「次はここを見る」と一言書いてください。読み落としは注意力の問題ではなく、見る場所を決めていないことが原因になっていることが多いです。そして、どの種類も、解き直しは1回で終わりにしないでください。翌日か数日後に、印のついた問題だけをもう一度解く。この2回目で解けた問題は、定着しつつある証拠です。逆に2回目も詰まった問題こそ、テスト前に優先して見直すべき問題です。復習全体の進め方は、期末テストは「2週間前の計画」で変わる理由でも書きました。計画の中に「解き直しの2回目」を入れておくことが大切です。3．解き直しノートは「種類と一言」だけを残す解き直しノートは、きれいに作る必要はありません。残すのは、問題番号と、間違いの種類と、自分の言葉での一言だけで十分です。たとえば、「p.52問3計算ミスマイナスの符号を落とした」「p.58問5解法補助線を引く発想がなかった」のように、一言で原因が分かる形にします。テスト直前は、この一言のリストを見返すだけで、自分の弱点の傾向が一目で分かります。長い反省文を書く必要はありません。続けることが一番大切だからです。暗記科目の確認の仕方は、期末テストの理科・社会は「説明できるか」で暗記する方法で紹介しました。数学は暗記ではなく、この「種類分けと解き直し」が仕上げになります。教科ごとに仕上げ方を変えることが、期末テスト全体の点数を安定させます。いちゼミの定期テスト対策第一ゼミナール（いちゼミ）は、三鷹で30年以上続く塾です。中学生の部では、三鷹市内の公立中学校の試験傾向に沿った学校別の対策授業を、定期テスト前に実施しています。内申点アップのために、ノートの取り方やレポートの書き方、課題の管理まで含めて指導しています。2026年10月からは、中学生を対象に「自習・進捗管理サポート」を始めました。模試や定期テストの結果から学習計画をつくり、課題の実行と計画の見直しまで、担当の武蔵が一緒に見届けます。解き直しが続かない、計画どおりに進まないという人は、こうした仕組みも使ってください。詳しくは、三鷹市内の中学生向け学校別対策と進捗管理サポートのページでご案内しています。学び方は、少人数クラス（10名程度）と、1対2や1対3ではない完全1対1の個人指導から選べます。「数学の特定の単元だけを、自分のペースで見てほしい」という場合は、完全1対1が合うこともあります。高校入試は、将来の『夢』をかなえるための途中経過です。目の前の一回のテストを、間違いから学ぶ機会に変えていきましょう。数学の解き直し方やテスト対策でお悩みの方は、まずはお気軽にご相談ください。定期テスト対策や学習の進め方でお悩みの方は、お気軽にご相談ください。完全1対1の個人指導についてはこちら
https://d1zemi.com/personal/教室へのアクセスはこちら
https://d1zemi.com/access/第一ゼミナール本部教室
電話：0422-47-8933武蔵
]]>
</description>
<link>https://d1zemi.com/blog/detail/20261105075049/</link>
<pubDate>Thu, 05 Nov 2026 08:03:00 +0900</pubDate>
</item>
</channel>
</rss>
